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《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程建设规划
日期:2022-03-29 08:52:41  发布人:manbext万博官方登录  浏览量:3

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程建设规划

2021-2025

                             

在学校和manbext万博官方登录的正确领导下,概论教研室以党的最新文件精神为指导,认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想,全面贯彻党和国家教育方针,坚持以师资队伍建设为关键,以提高课堂教学质量为中心,以本科合格评估为导向,以精细化管理为手段,以立德树人为目标,同心同德、勤奋工作,力求顺利完成各项工作任务。现将2021—2025课程建设规划如下。

一、加强政治理论学习,提高全体教师思想政治素质

坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,科学发展观,习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,制订学习计划,加强理论学习,不断提高教研室全体教师的政治素质和理论素养。以本科评估为导向,紧紧围绕我校发展现状及年度工作要点,以概论课课程建设为切入点,努力提高教师思想道德素质和理论素养,进一步统一思想认识、凝心聚力,为课程建设、教研室发展、学校评估提供强大的精神动力和良好的思想舆论氛围。

二、以“课程建设”为抓手,提高教师业务水平,提升教育教学质量

(一)做实基点:配足配强师资,培育高水平课程团队

1.不断优化团队结构

引进、培养1-3名博士,形成年龄、学缘、学历、职称结构更加优化的教学团队。打造名师工程。培养1名省级优秀教师或教学名师,校级骨干教师3名。加强教学研讨,注重教师专业理论和教育教学培训,促进教师专业发展。

2.建立教师个人成长档案,以目标引领教师发展

要求教师拟定个人发展规划(学历、职称)、学期教学科研计划,五年教学科研提升计划,加大对教师课题研究、申报项目、撰写论文的奖励力度,让每位教师有方向、有目标,严格过程管理。

3.以赛促教,赛教融合

鼓励支持教师参加各级各类教学竞赛,积极开展新教师汇报课、骨干教师示范课、优秀教师观摩课,快速提高教师业务水平。坚持内培外引,采取培训、聘任、专题报告等多种途径对教师进行课程教学内容和教学方法创新的培训,提高课程团队整体水平。出台相关激励措施,大力激发教师参加市、省、国家级教学竞赛的积极性,争取未来五年获得省级思政讲课大赛奖励达3人次,市级讲课大赛获奖达4人次,校级讲课大赛获奖达6人次。

(二)抓住重点:持续推进课程改革,不断提升教学质量

1.持续深化新时代思政课改革创新

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,发挥着不可替代的重要作用。教研室坚持“八个相统一”,坚持以下六大原则深化新时代思政课改革创新:一是坚持不折不扣贯彻落实习近平总书记在思政课教师座谈会上的讲话精神,真正把加强和改进思政课建设摆在学院各项工作的突出位置。二是坚持思政课建设与党的创新理论武装尤其是最新成果武装同步推进,扎实推动新思想“三进”,把新思想“三进”贯穿于思政课教学各课程、全过程。三是坚持守正和创新相统一,不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。四是坚持思政课在高校课程体系中的政治引领和价值引领作用,努力促使各类课程与思政课建设形成协同效应。五是坚持培养高素质专业化思政课教师队伍,积极为思政课教师成长发展搭建平台、创造条件。六是坚持问题导向、目标导向、结果导向相结合,通过思政课立德树人关键课程作用的充分发挥来全面提升大学生的思想政治理论素养,促进知、情、意、行的统一,培养担当民族复兴大任的时代新人。

2.狠抓集体备课,提高教师授课水平

教研室坚持进行集体备课,在全体教师中开展“十备”、“五说”、“六创优”。“十备”:备大纲、备教材、备学生、备形势、备导入、备资源、备教法、备学术前沿、备国际比较、备课堂调控。“五说”:说改革、说专业、说课程、说课堂、说项目。“六创优”:思路创优、师资创优、教材创优、教法创优、机制创优、环境创优。两周1次集体教研活动,形成真研讨、真提升的教研态势。

积极开发并不断完善适合我校学生的课程教案、教学课件、教学案例、视频等教学资料,有的放矢“精准滴灌”。

3.打造“以课堂教学为根基、以网络教学为补充、以实践教学为拓展”的混合交互式概论课教学体系

教研室全方位推进“以课堂教学为根基、以网络教学为补充、以实践教学为拓展”的混合交互式思政课教学体系;强化问题意识,加强教学研究,构建直击思想“死结”、激活学生思维、实现价值引领的“学生问题→科研选题→教学专题”的思政课课堂教学体系;积极推进“院级精品在线课程→校级精品在线课程→省级(国家级)精品在线课程”的补充性网络教学体系;深入推进“以课堂同步实践为基础、以校园实践教学、假期综合实践为重点、以学院组织的校外实践教学基地实践教学为补充”的四位一体的多元化立体式实践教学体系,大力培育和拓展党的创新理论“三进”“两大体系转化”以及“问题导向式思政课专题教学”模式,在改进与加强中努力打造针对性强、含金量高、获得感强的高校思想政治理论课。

4.构建多元、立体化考评机制,以考带学,以考促教

学院不断创新课程考核方式:一是加强过程管理与考核。在平时成绩考核中,设置课堂提问、期中考试、实践调研、实践展演等多种考核指标要素;二是不断完善期末考试方式,以过程考核、实践考核、自我考核、相互考核、集中考核等多种措施促动教师认真教、认真研、认真改和学生认真学,由全部纸质试卷考核到逐步走向积极探索实施在线无纸化绿色考试,由简单化、知识型题型考核逐步走向适应助推应用型人才培养要求的标准化、能力型综合考核。

今后,概论教研室将在学校和马院的正确领导下,牢牢坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,持续贯彻落实《中共中央国务院关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》《深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》、《高等学校思想政治理论课建设标准》《“新时代高校思想政治理论课创优行动”工作方案》、《教育现代化2035》等文件精神,牢牢坚持“马院姓马、在马言马”鲜明导向,以深化当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义的教育教学和研究宣传为基本任务,以加强学科建设、团队建设为基础,以深化思想政治理论课改革创新、加强马克思主义理论专业建设为龙头,以提高教师队伍素质为关键,以提高人才培养质量为根本,以加强组织管理和配套措施为保障,教学、科研、学科同向并进,凝心聚力、勤勉开拓,努力使思政课堂成为人才培养的坚强牢固阵地。

                                                                                概论教研室

                                        20213

 

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